RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah           : SD. NEGERI MANGASA

Mata Pelajaran          : Tematik

Tema                          : LINGKUNGAN

Kelas/Semester          : I/II

Alokasi Waktu           : 2 x 53 Menit

I.       STANDAR KOMPETENSI

Ø  IPS                                   : Mendeskripsikan lingkungan rumah.

Ø  Matematika                      : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai                                

                                           dengan dua angka dalam pemecahan masalah.     

Ø   Pkn                                  : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah.

                                                                                   

II.    KOMPETENSI DASAR

Ø  IPS                                   : Mendeskripsikan letak rumah

Ø  Matematika                      : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua                                    

                                           angka

Ø  Pkn                                   : Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah

                                      

III.   INDIKATOR

Ø  IPS

a.       Kognitif

Proses

Menjelakan peristiwa penting yang di alami keluarga.

Produk

Menyebutkan peristiwa penting yang di alami keluarga.

b.      Afektif

Bekerjasama dalam menyebutkan peristiwa penting yang di alami keluarga.

c.       Psikomotorik

Terampil menyebutkan peristiwa penting yang di alami keluarga.

Ø  BAHASA INDONESIA

a.       Kognitif

Proses

Menyimak penjelasan guru tentang petunjuk denah rumah.

Produk

Memberikan contoh gambar denah rumah sendiri.

b.      Afektif

Karakter

Menghargai contoh gambar denah rumah sederhana yang ada.

Sosial

Membantu teman yang mengalami kesulitan dalam memaknai arah denah rumah.

c.       Psikomotorik

Terampil dalam menjelaskan maksud arah denah rumah berdasarkan gambar.

Ø  Matematika

a.       Kognitif

Proses

Mengurangkan bilangan dua angka dengan satu angka cara bersusun pendek

Produk

Memberikan contoh cara mengurangkan bilangan dua angka dengan satu angka cara bersusun pendek.

b.      Afektif

Karakter

Bekerja sama dalam mengurangkan bilangan dua angka dengan satu angka cara bersusun pendek.

Sosial

Membantu teman yang mengalami kesulitan dalam mengurangkan bilangan dua angka dengan satu angka cara bersusun pendek.

c.       Psikomotorik

Terampil dalam mengurangkan bilangan dua angka dengan satu angka cara bersusun pendek.

Ø  Pkn

a.       Kognitif

Proses

Menjelaskan jenis-jenis kewajiban siswa di sekolah.

                  Produk

                  Meyebutkan jenis-jenis kewajiban siswa di sekolah.

b.      Afektif

Karakter

Bekerja sama menyebutkan jenis-jenis kewajiban siswa di sekolah.

Sosial

Membantu teman yang mengalami kesulitan menyebutkan jenis-jenis kewajiban siswa di sekolah.

c.       Psikomotorik

Terampil dalam menyebutkan jenis-jenis kewajiban siswa di sekolah.

III.      TUJUAN PEMBELAJARAN

Ø  IPS

a.       Kognitif

Proses

Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mencatat hal-hal penting berkaitan dengan petujuk denah rumah/gambar.

Produk

Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian penting dari denah rumah/gambar.

b.      Afektif

karakter

Siswa bekerja sama dalam menyebutkan bagian-bagian penting dari denah rumah/gambar.

Sosial

Selam proses pembelajaran, siswa memiliki inisiatif atau prakarsa untuk membantu temannya yang mengalami kesulitan.

c.       Psikomotorik

Setelah di beri denah rumah/gambar, siswa dapat mendiskusikan dengan teman kelompok tentang maksud petunjuk denah/gambar.

Ø  Matematika

a.       Kognitif

Proses

Setelah menjelaskan penjelasan guru, siswa dapat mengurangkan bilangan dua angka dengan satu angka cara bersusun pendek.

Produk

Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat memberikan contoh mengurangkan bilangan dua angka dengan satu angka  cara bersusun pendek.

b.       Afektif

Karakter

Siswa bekerja sama dalam mengurangkan bilangan dua angka dengan satu angka cara bersusun pendek.

Sosial

Membantu teman yang mengalami kesulitan dalam mengurangkan bilangan dua angka dengan satu angka cara bersusun pendek.

c.        Psikomotorik

 Setelah menjelaskan penjelasan guru, siswa dapat terampil dalam mengurangkan       bilangan dua angka dengan satu angka.

Ø   Pkn

a.         Kognitif  

Proses

Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan jenis-jenis kewajiban siswa di sekolah.

Produk

Setelah menjelaskan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis kewajiban siswa di sekolah.        

b.        Afektif

Karakter

Selama proses pembelajaran, siswa dapat mendengarkan penjelasan guru dengan tertib.

Sosial

Membantu teman yang mengalami kesulitan menyebutkan jenis-jenis kewajiban siswa di sekolah.

V. MATERI POKOK

Ø  IPS                  : Denah rumah.

Ø  Matematika     : operasi hitung bilangan.

Ø  Pkn                  : Tata tertib.

VI. MOTODE PEMBELAJARAN

·         Ceramah

·         Diskusi

·         Tanya jawab

·         penugasan

VII. MODEL PEMBELAJARAN

·         Direct Intruction (pembelajaran langsung)

·         Diskusi

·         Tanya jawab

·         Penugasan

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMEBELAJARAN

a.      Kegiatan Awal

·         Persiapan belajar (berdoa, mengisi daftar hadir)

·         Memotivasi siswa

·         Menyanyi

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran

b.      Kegiatan Inti

·         Guru menjelaskan materi pelajaran

·         Guru menampilkan media yang relevan dengan materi

·         Guru melakukan tanya jawab tentang materi

·         Guru memberikan tugas dan memberi bimbingan pelatihan dalam mengerjakan tugas

·         Guru mengecek keberhasilan siswa dalam mengerjakan tugas

·         Memberikan umpan balik

·         Memberikan kesempatan untuk melakukan pelatihan lanjutan

·         Memberikan evaluasi

c.       Kegiatan Akhir

·         Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran

·         Pemberian tugas

·         Pesan-pesan moral

VIII.  SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Ø  Sumber

·         Buku IPS kelas I

·         Buku Matematika  kelas I

·         Buku Pkn kelas I

Ø   Media

·         Gambar rumah dan denah rumah.

IX. PENILAIAN

Ø  Bentuk : tes tertulis

Pertanyaan

( 1 ). 25 = .  .  . + .  .  .                                                          ( 2 )  .    27  = .  .  . + .  .  .             

               12 = .  .  . + .  .  .   _                                                                  16  = .  .  . + .  .  .   _

                    = .  .  . + .  .  .                                                                             = .  .  . + .  .  .

                    = .  .  .                                                                                        = .  .  .

       

( 3 ).  39 = .  .  . + .  .  .                                                          ( 4 )  .   58 = .  .  . + .  .  .             

                15 = .  .  . + .  .  .   _                                                                 13 = .  .  . + .  .  .   _

                     = .  .  . + .  .  .                                                                           = .  .  . + .  .  .

                     = .  .  .                                                                                      = .  .  .

            

  ( 5 ).  64 = .  .  . + .  .  .                                                                 

                  12 = .  .  . + .  .  .   _                                                               

                       = .  .  . + .  .  .                                                                       

                       = .  .  . 

          Kunci jawaban :

                                                                              

         ( 1 ).   25 =  20  + 5                                                           ( 2 ).   27  = 20  + 7             

                    12 =  10  + 2  _                                                                 16  = 10  + 6     _

                         =  10  + 3                                                                           = 1 0 + 1

                         =  13                                                                                  = 11

       

   ( 3 ).  39 = 30  + 9                                                              ( 4 )  .  58 = 50 + 8               

                   15 = 10 + 5   _                                                                     13 = 10 + 3    _

                        = 20 + 4                                                                               = 40 + 5

                        = 24                                                                                     = 45

            

   ( 5 ).   64 = 60 + 4                                                                  

                    12 =10 + 2   _                                                               

                         =50 + 2                                                               

                         =52 

            

No	Nama siswa	Aspek yang di nilai			Skor
		Keaktifan	Kerjasama	Sikap

           

  

a.      Rumus  Nilai Akhir

N A =

X  100

      Jumlah skor perolehan      

                  Jumlah skor maksimal

Pallantikan , 17 April 2012     

             Mengetahi :

         Guru Pamong                                                                      Mahasiswa ppl

                                                                                               

                                               

           

          ( Marwati )

            Nip :                                                                                 ( Ridwan )

                                                                                                       Nim :

            Kepala sekolah                                                                 Dosen Pembimbing

             ( Iskandar, S. Ag )                                                           ( Drs. H. Andi Baso, M. PDI )

               Nip :                                                                                 Nip :

               

Read more »

http://authspot.com/poetry/love-poems-you-are-my-everything/
http://healthmad.com/conditions-and-diseases/possible-complications-of-fatty-liver-disease/
Possible Complications of Fatty Liver Disease
http://healthmad.com/conditions-and-diseases/liver-enlargement-best-treatment-natural-remedies-enlarged-liver/?721335#comment-721335&reload

Read more »

http://www.teampromote.com/viewcampaign/63340971?ref=ridwansyahruni

Read more »

          bangun pagi kita mulai dengan menbaca doa atau mengucapkan Alhamdulillah kita masih di berikan kesempatan untuk hidup dan menjalankan perintah-perintah tuhan dan menjauhi larangannya itu sangat wajib bagi ummat islam dalam setiap rintangan sebagai ummat islam harus menjalani dengan ikhlas dan sabar menjalaninya karena semua rintangan atau tantangan atau pun musibah yang kita dapat itu sudah di gariskan oleh Allah SWT dan kita harus menjalaninya dengan semampu kita dan tawakkal tu allahi
         semagat pagi kita akan membawa kebahagian di setiap detik menit  dan jam  selama kita percaya diri bahwa sanya ada Allah di dekat kita menemani keselamatan kita  sebahagian kita selama kita melakukan kebaikan pasti Allah menjaga kita karna Allah maha melihat dan maha mendengar segala ucapan dan perbuatan kita di muka bumi ini
          Allah menciptakan Alam ini dan segala isinya termasuk manusia dari itulah manusia di anjurkan untuk mengelola sebaik mungkin Alam ini supaya tidak kena bencana  di mana kita lihat kebanyakan yang melanggar apa yang di amanatkan oleh AllahSWT sebagai contoh yang tidak menjalankan amanat ALlah SWT .menebahan pohon sembarangan membakar hutan itu bisa mengakibatkan ke banjiran  dan tanah longsor dan dari sekarang marilah kita sadar bahwa sanya apa yang kita lihat ada amanah yang di berikan kepada kita untuk memamfaatkan dengan baik bukan untuk merusak apa yang kita di berikan oleh Allah SWT sekian dan banyak terimah kasih.
                                                                                       
                                                                                                                                  wassalam

Read more »

Surat untuk Mama yang di Surga

Telah lama aku telusuri kalbu yang selama ini menutupi rasa keinginan untuk memeluk mu,
Namun..
Apa daya hasrat ini yang hanya bisa melihat walau kau tak terlihat di INDRA ku,
Bertahun lama nya aku mencari penganti sosok diri mu dalam jiwa ku,
Namun,, hanya lah sajak2 yang menjadi saksi dalam kesaksian dukaku,
Aku selalu menemui mu di kebun-kebun yang indah itu,
Memandangi intelejensi mu, dan memahami makna kesunyian mu,

Setiap kunjungan ku memberikan hal yang baru dan halaman2 yang baru,
Namun Yang dapat aku fahami hnyalah setitik makna
Yang tak dapat aku kerjakan dengan tuntas,
Di balik bunga-bunga mawar itu aku hanya tersenyum melalui batu nisan mu,
“untuk mengenang kisah dan kenangan kita”

Aku selalu berupaya bercerita dalam keseharian ku pada mu,
Namun kau tak terlihat untuk mendengr kan segala bahagia dan duka ku,
Aku selalu mendatangi mu dengn kisah-kisan ku yang baru,,
Namun kau hanya diam dan tak akan pernah mendengarkan saran terbaik mu,
Dan aku pun sempat membawakan MIMPIMU,
Namun,, tawa yang aku harap kan tak pernah jelas terlihat,

Aku disini menunggu, kapan kau bisa kembali, walau hnya dalam mimpi pertanda berita untuk ku,
Kau akan sellu ada dalam jiwa ku,
Karna kau takan pernah terganti,,
Setiap burung bul-bul bernyanyi,

Aku ingat semua lantunan seribu bahasa mu yang membuat ku merinding di saat aku meneteskan air mata dalam peristirahatan mu,
Namun aku tersadar,
Rangkulan tangan mu, genggaman jemari-jemari mu,,
Dan segala yang telah pernah kau beri untuk ku,,
Hanya lah sejuta kenangan yang hanya bisa ku susun rapi dalam diary hidup kita
Dan akhir nya Aku hnya bisa terdiam dan terpaku,
Bagaikan merak yang kehilangan bulu nan indah……
(Tolong jaga DIA ya SYURGA, Dan slam untuk MAMA disana,,)
30 Nov 2011
Created By : Rida Adella pratiwi

Read more: Surat untuk Mama yang di Surga | Puisi Surat untuk Mama yang di Surga

Read more »